In het Paasverhaal ligt de kern, de diepste betekenis van het christendom besloten. De verhalen over en op weg naar Pasen zijn dan ook sleutels wanneer je GVO geeft en je leerlingen meer wilt laten ontdekken en leren over de christelijke tradities. Tegelijkertijd zijn het misschien wel de meest lastige verhalen om met je verstand te begrijpen, zeker in een ‘rationele wereld’. Het zijn ‘versluierde verhalen’. Verhalen waar de sluiers letterlijk en figuurlijk dun zijn: waar leven en dood, hemel en aarde, elkaar raken, dwars door die dunne sluiers heen. Hoe licht je van deze prachtige sluier, een tipje op voor je leerlingen vandaag de dag? En dan vooral voor leerlingen die deze ‘symbolische taal’ vaker niet dan wel leren, thuis of in de kerk.

In deze inspiratiebijeenkomst gaan we daarmee op verdiepende, verbeeldende, filosofische en eigen wijze aan de slag!
Dit doen we aan de hand van het delen van verhalen, ervaringen, tips en praktische inspiratie. Denk daarbij aan betekenisvolle, uitnodigende prentenboeken, verhalen, vragen en werkvormen die ons meer vertellen over de kracht van die dunne sluiers in de verhalen rondom en over Pasen. We maken daarbij tevens gebruik van bestaande materialen uit Op weg met verhalen. Er is ruimte voor ontmoeting en gesprek over dat wat jou inspireert in deze ‘sluiers en sleutels’ rondom Pasen.

Na deze cursus… 

• heb je concrete ideeën en inspiratie opgedaan om op creatieve wijze aan de slag te gaan met je leerlingen rondom Pasen.
  
• heb je voor jezelf en voor je leerlingen een aantal ‘sluiers opgelicht’: je hebt meerdere perspectieven op en betekenissen van het Paasverhaal verkend.
•  heb je vanuit deze ‘multi-perspectivistische benadering’ inclusieve, betekenisvolle werkvormen voor het verdiepen van je lessen ontworpen, zodat alle leerlingen in jouw lessen mee kunnen denken, ervaren en doen.

Cursusduur: 3 uren.

Cursusleider: A.M. (Myrthe) Kelder
Myrthe Kelder studeerde af in de Sociale Wetenschappen en in de Theologie- en Religiewetenschappen. Ze heeft ervaring als docent Levensbeschouwing in PO, VO en HBO. Momenteel is ze identiteitsbegeleider en adviseur identiteit voor scholen in heel Nederland.
En is al als jaren auteur en redacteur betrokken bij de methodiek Op weg met verhalen.