Als leerkracht wil je een rijk onderwijsaanbod bieden aan je leerlingen. Als je de methodes volgt, bied je dan wel genoeg variatie in denkprocessen aan? Door de taxonomie van Bloom te gebruiken als praktisch hulpmiddel, kun je je huidige lesaanbod eens goed onder de loep nemen. Welke denkprocessen zijn er? Hoeveel komen er al aan bod in de lessen die je nu geeft? En hoe verrijk je je bestaande lessen?

Programma

1. De taxonomie van Bloom.
2. Misverstanden en opbrengsten van het werken met de taxonomie van Bloom.
3. Jouw lesaanbod analyseren en verrijken.

Na het volgen van deze e-learning kun je...

• opdrachten of vragen koppelen aan bijpassende denkprocessen.
• je eigen lessen analyseren met een stappenplan.
• een les(doel) aanpassen zodat er meer of andere denkprocessen worden aangesproken.
• de valkuilen van het werken met de taxonomie van Bloom herkennen en vermijden.

Cursusduur: 4 uren.

Trainer: Merel Sprong
In de acht jaar dat Merel als leerkracht in het basisonderwijs werkte, heeft ze veel ervaring opgedaan met onderzoekend leren. Nu begeleidt ze scholen die deze werkvorm willen inzetten. 

Link E-learning
Vakleerkrachten die zich aangemeld hebben ontvangen in week 2 van 2025 (maandag 6 januari 2025, tussen 10 en 16 uur) een link naar deze e-learning. De e-learning is vervolgens 6 weken te volgen. In week 8 wordt de e-learning gesloten.